Les Diphtongues Anglaises : Maîtrisez les sons oi/oy et ou/ow (Guide Complet)

Published on September 28, 2025

Les diphtongues sont parmi les sons les plus distinctifs de l'anglais, mais elles représentent souvent un défi pour les francophones. Ces sons vocaliques "glissants" passent en douceur d'une position de voyelle à une autre en une seule syllabe, créant ainsi la qualité fluide qui rend l'anglais naturel.

Ce guide se concentre sur deux diphtongues essentielles qui apparaissent fréquemment dans l'anglais courant : oi/oy et ou/ow.

Que sont les diphtongues ?

Une diphtongue est un son vocalique qui glisse d'une position de voyelle à une autre. Contrairement aux voyelles simples qui restent dans une seule position, les diphtongues créent un mouvement de glissement doux dans votre bouche.

Considérez cela comme deux sons de voyelles mélangés si rapidement qu'ils ne font plus qu'un seul son.

La diphtongue oi/oy /ɔɪ/

Cette diphtongue commence par le son /ɔ/ (comme dans "dog") et glisse vers le son /ɪ/ (comme dans "sit").

Comment produire le son /ɔɪ/

  1. Position de départ : Baissez la mâchoire, arrondissez légèrement les lèvres, soulevez l'arrière de la langue.
  2. Mouvement de glissement : Levez la mâchoire tout en écartant les lèvres et en avançant la langue.
  3. Position finale : Langue haute et en avant, lèvres écartées.

Règles d'orthographe

Utilisez 'oi' au milieu des mots :

Utilisez 'oy' à la fin des mots :

La diphtongue ou/ow /aʊ/

Cette diphtongue commence par le son /a/ (comme dans "father") et glisse vers le son /ʊ/ (comme dans "book").

Comment produire le son /aʊ/

  1. Position de départ : Baissez la mâchoire, langue basse et en arrière, lèvres neutres.
  2. Mouvement de glissement : Levez la mâchoire tout en arrondissant les lèvres et en soulevant l'arrière de la langue.
  3. Position finale : Lèvres arrondies, arrière de la langue relevé.

Règles d'orthographe

Utilisez 'ou' au milieu des mots :

Utilisez 'ow' à la fin des mots ou avant n/l :

Erreurs courantes pour les francophones

Erreur 1 : Produire deux sons séparés

Incorrect : Prononcer "coin" comme "ko-in" (deux syllabes) Correct : Glissement doux de /ɔ/ à /ɪ/ en une syllabe

Erreur 2 : Utiliser des sons de voyelles français

Incorrect : Utiliser les sons français /ɔ/ et /i/ Correct : Utilisez le son anglais /ɔ/ qui glisse vers /ɪ/

Erreur 3 : Ne pas terminer le glissement

Incorrect : S'arrêter au premier son de voyelle Correct : Effectuer le mouvement de glissement complet

Phrases d'entraînement rapide

Essayez ces phrases pour pratiquer les deux diphtongues :

  1. The boy found a coin in the house. (Le garçon a trouvé une pièce dans la maison.)
  2. I enjoy the sound of rain outside. (J'aime le son de la pluie dehors.)
  3. Make a choice about how to destroy the toy. (Fais un choix sur comment détruire le jouet.)
  4. The cow made a noise around the town. (La vache a fait du bruit autour de la ville.)

Exercices de paires minimales

Entraînez-vous à distinguer ces diphtongues de sons similaires :

oi/oy vs. autres sons :

  • coin /kɔɪn/ vs. cone /koʊn/
  • boy /bɔɪ/ vs. bow /boʊ/ (ruban)

ou/ow vs. autres sons :

  • house /haʊs/ vs. hose /hoʊz/
  • cow /kaʊ/ vs. coo /ku/

Astuces de mémorisation

Pour oi/oy : Pensez "oh-ee" mais prononcez-le rapidement comme un seul son Pour ou/ow : Pensez "ah-oo" mais mélangez-le en douceur

Rappelez-vous : L'orthographe vous indique souvent quelle diphtongue utiliser, mais le mouvement de la bouche est le même, quelle que soit l'orthographe.

Prochaines étapes

Maîtrisez ces diphtongues en :

  1. Pratiquant les mouvements de la bouche lentement, puis en accélérant
  2. Vous enregistrant en prononçant les mots d'exemple
  3. Écoutant des locuteurs natifs et en imitant leur prononciation
  4. Utilisant ces mots dans la conversation quotidiennement

Ces deux diphtongues apparaissent dans des centaines de mots anglais courants. Une fois que vous maîtrisez le mouvement de glissement, votre anglais semblera beaucoup plus naturel et fluide.


Sources

  • English Phonetics and Phonology

    • Roach, P. (2009). English Phonetics and Phonology: A Practical Course. Cambridge University Press. Chapter 8.
    • Ladefoged, P., & Johnson, K. (2014). A Course in Phonetics. Cengage Learning. Chapter 4.
  • Second Language Pronunciation

    • Celce-Murcia, M., Brinton, D., & Goodwin, J. (2010). Teaching Pronunciation: A Course Book and Reference Guide. Cambridge University Press. Chapter 7.