Le Mystère des Consonnes Doublées
Pourquoi écrit-on running avec un double 'n' mais opening avec un seul 'n' ? Pourquoi stopped mais hoped ? Pourquoi bigger mais wider ?
La réponse se trouve dans l'une des règles d'orthographe les plus systématiques de l'anglais : la Règle du 1-1-1.
La Règle du 1-1-1 : Quand on ajoute un suffixe commençant par une voyelle (-ing, -ed, -er, -est) à un mot d'une syllabe qui a 1 voyelle suivie de 1 consonne, on double cette consonne finale.
Comment Fonctionne la Règle du 1-1-1
Les Trois Conditions
Pour que la règle s'applique, le mot de base doit avoir :
- 1 syllabe (une seule frappe)
- 1 voyelle (a, e, i, o, u)
- 1 consonne finale (n'importe quelle lettre qui est une consonne)
Exemples Qui Suivent la Règle
Run → 1 syllabe, 1 voyelle (u), 1 consonne (n) → running
Stop → 1 syllabe, 1 voyelle (o), 1 consonne (p) → stopped
Big → 1 syllabe, 1 voyelle (i), 1 consonne (g) → bigger
Hot → 1 syllabe, 1 voyelle (o), 1 consonne (t) → hottest
Exemples Qui Ne Suivent Pas la Règle
Deux Voyelles (Pas de Doublement)
Read → 1 syllabe, 2 voyelles (ea), 1 consonne (d) → reading (pas de doublement)
Train → 1 syllabe, 2 voyelles (ai), 1 consonne (n) → trainer (pas de doublement)
Deux Consonnes (Pas de Doublement)
Jump → 1 syllabe, 1 voyelle (u), 2 consonnes (mp) → jumping (pas de doublement)
Fast → 1 syllabe, 1 voyelle (a), 2 consonnes (st) → faster (pas de doublement)
Deux Syllabes (Pas de Doublement)
Open → 2 syllabes, 1 voyelle par syllabe → opening (pas de doublement)
Listen → 2 syllabes → listening (pas de doublement)
Plus d'Exemples de la Règle 1-1-1
Suffixe -ING
Suffixe -ED
Suffixe -ER
Pourquoi Cette Règle Existe
1. Préserve les Sons des Voyelles Courtes
La consonne doublée indique que la voyelle qui la précède reste courte :
- hopping /hɑpɪŋ/ (o court) vs. hoping /hoʊpɪŋ/ (o long)
- running /rʌnɪŋ/ (u court) vs. runing ressemblerait à /runɪŋ/ (u long)
2. Maintient la Reconnaissance du Mot
Le doublement vous aide à reconnaître le mot de base :
- stopped vient clairement de stop
- bigger vient clairement de big
Exceptions Courantes
Mots Se Terminant par W, X, Y
Ces lettres ne sont jamais doublées :
- showing (pas showwing)
- boxing (pas boxxing)
- playing (pas playying)
Certains Mots Très Fréquents
- bus → buses (Anglais Américain, pas busses)
- gas → gases (Anglais Américain, pas gasses)
Pour les Francophones
Cette règle est importante pour les francophones car :
- Le français ne double pas les consonnes de la même manière - Comprendre ce modèle prévient les erreurs d'orthographe
- La longueur des voyelles compte - Le doublement préserve les sons courts des voyelles anglaises. En français, la longueur d'une voyelle n'est pas phonémiquement distinctive, contrairement à l'anglais.
- Modèles de suffixes - Le français ajoute des suffixes différemment, donc cette approche systématique aide.
Erreurs Courantes des Francophones
- Écrire runing au lieu de running
- Écrire stoped au lieu de stopped
- Écrire biger au lieu de bigger
Processus de Décision Rapide
Avant d'ajouter -ing, -ed, -er ou -est :
- Comptez les syllabes - Est-ce qu'il y a 1 syllabe ?
- Comptez les voyelles - Est-ce qu'il y a 1 voyelle ?
- Comptez les consonnes finales - Est-ce qu'il y a 1 consonne finale ?
- Vérifiez la lettre - Est-ce un W, un X ou un Y ? (ne jamais doubler ceux-là)
Si OUI aux points 1 à 3 et NON au point 4 → Doublez la consonne
Exercice Pratique
Faut-il doubler la consonne ? Appliquez la règle 1-1-1 :
- run + -ing = ?
- open + -ing = ?
- stop + -ed = ?
- rain + -ing = ?
- big + -est = ?
Réponses :
- running (1-1-1 : doublez le n)
- opening (2 syllabes : pas de doublement)
- stopped (1-1-1 : doublez le p)
- raining (2 voyelles : pas de doublement)
- biggest (1-1-1 : doublez le g)
Moyen Mnémotechnique
« 1-1-1 = Le Double, c'est Du Fun ! »
- 1 syllabe
- 1 voyelle
- 1 consonne
- Doublez avant les suffixes commençant par une voyelle
La règle 1-1-1 est l'un des modèles d'orthographe les plus fiables en anglais. Maîtrisez-la, et vous orthographierez correctement des centaines de mots sans hésitation.
Sources
- Règles d'Orthographe Anglaises
- Eide, D. (2011). Uncovering the Logic of English. Logic of English.
- Bear, D. R., et al. (2015). Words Their Way: Word Study for Phonics, Vocabulary, and Spelling Instruction. Pearson.